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孩子装耳蜗后急着练措辞 影响康复
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  活动 背景 :3月3日是第十一届全国爱耳日,北京同仁病院 开展了一系列活动 ,健康时报社作为特邀媒体支撑 介入 了世界卫生组织防聋合作中心 《耳与听力初级保健手册》赠书典礼 、中国红十字基金会天使反响 基金项目三周年回想 ,以及不雅 赏 了人工耳蜗术后儿童节目表演。本年 的主题是“人工耳蜗———重建听的欲望 ”。

  对于掉 落 聪的孩子来说,植入一枚小小的人工耳蜗,就等于有了新的生命 ,此时最高兴 的生怕 就是家长了,恨不得立时 就要孩子大年夜 大年夜 声喊出“爸爸,妈妈”。然而,因为 家长急着让孩子措辞 ,反而影响了他们正常的措辞 康复进修 。

  黄丽辉传授 就举了一个她比来 接诊的病例。奇奇(化名 )一出身 就被诊断为重度听力毁伤 ,1岁多时父母 十分艰苦 攒够了钱,为她装了人工耳蜗。

  1岁多正是孩子学措辞 的黄金年纪 ,为了让奇奇早点开口 ,父母 天天耐烦 地教这教那,看见什么都教孩子说。终于工夫 不负有心人,经由 1年多的演习 ,不论 爸爸妈妈跟奇奇说什么,她都能精确 地复述下来。

  本来 是件高兴 的事,但当他们来到同仁病院 找到黄丽辉主任时,专家一会儿 就创造 了问题。黄主任问奇奇:“宝宝你几岁啦?”获得 的谜底 不是两岁或三岁,而是同样的一句话“宝宝你几岁啦”?没想到家 长的苦心却换来如许 的成果 ,奇奇固然 能精确 清楚 地复述大年夜 大年夜 人让她说的话,但这句话什么意思,她根本 就不睬 解,也就无法正常地与他人交换 。

  黄丽辉主任说,如许 的例子在门诊中不是少数,因为很多 家长不懂得 ,措辞 应从培养 儿童的聆听 意识开端 ,到听到声音、分辨 声音、听懂声音,开口 措辞 并用言语进行交换 ,这须要 一个科学的演习 过程 ,同时也是一段艰苦 而漫长的过程 。

  假如 家长过于心急,认为 做了人工耳蜗就意味着立时 可以瓜熟蒂落 地讲话

  了,忽视 了中间 那个 让他们去懂得 、分辨 声音的过程 。那么,到最后即使能措辞 了,也不会在措辞 时把脑筋 和嘴趋承 合 起来。

  临床认为 ,人工耳蜗植入越早,患儿的康复后果 就越好,人工耳蜗可让患儿获得大年夜 大年夜 约80%的听力,并可以或许 清楚 分辨 声音。随后还要接收 须要 的措辞 康复演习 ,培训时光 的长短根据 病情有所不合 ,一般分为:6个月、9个月、12个月。只有经由过程 阶段性的科学措辞 康复言语演习 ,才能 赞助 小患儿尽快走过这段路程 ,回到有声的世界,并能像正常孩子一样拥有美好 的生活 。


编辑 :王晓芳
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